放牛班的春天

《放牛班的春天》，jpl很早就向我推荐了，但由于种种原因，一直没看OTL。今天中午翻出来看，真的是一部经典的好片啊。 译名很美，有诗意，却与电影相挈。这样好的译名总会为电影增色不少。 其实故事是很简单的，是一个老师用音乐呵护、感化孩子脆弱心灵的故事，用了倒叙的，也逃不过直线的框架。但一部电影只要相符的形式就好了，新奇巧用在如此温暖的电影上总会画蛇添足。 都是些敏感而有些顽劣的孩子，“池塘之底”，也暗示这些孩子在世人眼里的形象。虽然我认为人性中的确有恶的成分，但善与恶一开始还是势均力敌的吧。有耳濡目染，也有自己一劲地钻牛角尖。综观著名的连环杀人犯，大多数都是内向的人。在养成健全人格的时期，他们得不到正常的关怀，从而有了反社人格。就像有些病，其实每个人都会得，但各人的免疫能力，采取的措施不同，决定了他们是否会成为因疾病隐喻而频遭歧视的一员。电影中正举了两例：莫欣格和蒙格，蒙格心中的魔鬼不是他自己，而恰恰是其他人造成的。他是一个试验品，一个早被下了定义的物品，从家庭到学校都不曾与其关怀将他拉出泥沼，任其堕落。而莫欣格则被马修适度地保护其纤细的绒毛不被擦伤。突然想到自己，小学时的我也是一个顽劣的孩子，做过许多坏事，但我终于向正常的轨道成长了。初中毕业时，小学同学聚会，同学说我的性格变好了很多。 音乐是媒介，但音乐不是内质，爱才是内质。 文艺九慕斯，任以其一为媒介，对许多人，也是一种奢谈。感化，终究是需要感化的。无论恶劣与否，我们都是人类。《发条橙》中的条件反射，已将人性压抑到虚无。 从影片中还能看到的，是对自由的渴望，从歌声中飘逸出的小鸟，在蓝天中轻快地跳跃、飞翔。从他们的纸飞机，从他们眼中，被压抑了的童年蒙上了一层淡淡的哀伤。“乐谱架”偷了十万元，述其原因，是想存钱买热气球。这是梦想，不由得想到《死亡诗社》。 片中始终由音乐连缀，真是天籁啊~为整片笼上了浪漫的情调，画面美极了，一如法国片的传统。 p.s.顺便说一下，佩皮提真是一个很萌的正太啊~（虽然我不是正太控）